Anamarija Radovanović

Učenici će putem Genially-a naučiti stvarati rečenice  a putem Čudnovatog kotača u Wordwallu naučeno će ponoviti i provjeriti.

Gotov materijal

Stvaramo rečenice

stvaramo-recenice

Renata Koprivnjak

Učenici će pročitati priču. Zatim će odgovoriti na zadana pitanja.

Razumijevanje pročitanog teksta - Čudni pilići

citanje

Zdravka Skok

Novela Živi zakopani Maše Kolanović dio je njene zbirke novela Poštovani kukci i druge jezive priče. Obrađuje se u 2. razredu gimnazije kao primjer suvremene novele.

Maša Kolanović, Živi zakopani

masa-kolanovic-zivi

Silvija Kosec

Priloženi materijal je video lekcija namijenjena provođenju nastave na daljinu.

Ova videolekcija doprinosi ostvarenju odgojno – obrazovnog ishoda:

OŠ HJ A.1.4. Učenik piše školskim formalnim pismom slova  riječi i kratke rečenice u skladu s jezičnim razvojem.

DIKTAT - VREDNOVANJE

diktat-vrednovanje

Zrinka Dobra Opačić

Videolekcija o Charlesu Baudelaireu u kojoj se govori o njegovoj zbirci pjesama Cvjetovi zla i u kojoj analiziramo pjesme Albatros i Suglasja. 

Videolekcija o Charlesu Baudelaireu

charles-baudelaire

Anita Drenjančević

Andrijana Sili

Materijali sadrže potpunu pripremu za dva sata (90min) korelacije učiteljice i knjižničarke kod obrade slikovnice na primjeru Ježeve kućice.

Uz pripremu dodani su i kodovi za motivaciju  listići za motivaciju i za samovrednovanje  te listići sa sažetkom.

Uključuje i PowerPoint prezentaciju Slikovnica.

Priprema za izvedbu nastavnog sata Ježeva kućica (slikovnica)

jezeva-kucica

Petra Grba

Priloženi dokument može se koristiti u nastavi tijekom skupinskog rada. Svaka skupina dobiva jedan zadatak od navedenih i zajednički stvaraju/kreiraju. Na taj način je napravljena korelacija s obrađenim tekstnim vrstama, vježba se pisanje vezanog teksta i pravopis te na kraju vježba izlaganja, govorenja.

Nora, smjernice za skupinski rad

ibsen-lutkina-kuca

Ana Sudarević

Josipa Biličić

Jedna od najpoznatijih bajki za djecu Crvenkapica upoznat će učenike s potencijalnim opasnostima komuniciranja s nepoznatim osobama kao i zanemarivanja roditeljskih uputa. Na osnovi toga  učenici će sami zaključiti o važnosti poštivanja uputa koje dobivaju od roditelja i ostalih odraslih osoba. Priča je poslužila kao primjer povezivanja književnog teksta s ostalim nastavnim predmetima  tj. područjima  najprije Prirode i društva  potom matematike (geometrije) i na kraju Likovne kulture.

Crvenkapica

crvenkapica

 -u neposrednom radu s učenicima
-u radu s učenicima na daljinu

Milica Žužić

Matgerijal predstavlja zvučnu slikovnicu s ulomkom romana Mira Gavrana  "Kako je tata osvojio mamu" i namijenjen je agramatičnom učeniku s poremećajem iz spektra autizma. 

Ulomak romana predstavljen je kratkim rečenicama koje su popraćene odgovarajućim slikama i zvučnim zapisom.

Na kraju se nalazi poveznica na kviz koji putem 12 pitanja propituje razumijevanje pročitanog/poslušanog sadržaja.

Miro Gavran, "Kako je tata osvojio mamu" (ulomak), zvučna slikovnica za agramatičnog učenika s poremećajem iz spektra autizma


miro-gavran-kako-j

 Učenicima se dodijeli link. Klikom na link dolazi se do pristupa materijalima za rad

Melita Ogrinšak

Ovo je materijal namijenjen učiteljima razredne nastave.

Uz pripremu za nastavni sat hrvatskoga jezika na kojem se uči  pisati  haiku pjesme   učiteljima se nudi i interaktivna prezentacija u kojoj se učenici upoznaju s načinom pisanja haiku pjesme  poznatim pjesnicima haiku pjesme

Hrvatski jezik